Visita Dos Alunos Do Colégio Jardim Maracanã Ao Campus De Toledo

1. Título do Projeto: Passeio Educativo à UNIOESTE.

2. Membros da Equipe:
Prof. Roberto Casagrande
Carlos Henrique Favero
Lucas Almeida Silva
Jaqueline Klein
Nadimir Silveira de Quadros
Lazandir João da Silva
Liane Carine Lenz
Elaine Galdino
Rangeres Caldeira Gomes
Luis Carlos Pessoas Ribeiro
Tamara Pasqualatto

3. Resumo:
Durante as aulas de “Auxílio à Aprendizagem” do projeto PIBID/Filosofia, nós, bolsistas, notamos a falta de conhecimento de alguns alunos do Colégio Estadual Jardim Maracanã sobre a UNIOESTE. E na intenção de esclarecer tais dúvidas, nós do projeto PIBID, nos disponibilizamos a, junto com o colégio Jardim Maracanã, promover uma visita educativa à universidade.
A escola ficará responsável pelas autorizações para o transporte e por toda a parte legal, envolvendo os alunos. E, o projeto PIBID/Filosofia, arcará com os custos e a chegada dos alunos. O passeio contará com 10 guias, que serão os bolsistas do projeto.

4. Justificativa:
Ao fim desta experiência, buscaremos atingir nossa meta principal: apresentar a UNIOESTE para a comunidade escolar e mostrar que os alunos dos colégios públicos têm a chance de entrar em uma universidade pública.

5. Objetivos:
Os objetivos de se apresentar a UNIOESTE para os alunos do ensino médio e comunidade são os seguintes:
● Propiciar o conhecimento do ambiente universitário;
● Mostrar a estrutura física do campus de Toledo;
● Motivar os alunos para ingressarem no ensino superior;
● Apresentar os cursos que a UNIOESTE oferece;
• Integrar os ensinos médio e o superior.

6. Programação:
O passeio será no dia 03 de Dezembro de 2010.

Cronograma das atividades:
Horário Atividade
8:00 Saída do colégio
8:30 Chegada na UNIOESTE
8:30 às 8:45 Divisão dos grupos
9:00 às 9:45 Palestra com professores convidados
9:45 às 10:15 Apresentação do espaço físico da UNIOESTE
10:15 às 10:45 Pic-Nic
11:00 Saída da UNIOESTE
11:30 Chegada ao colégio

Os ônibus sairão às 8:00 hs do Colégio Jardim Maracanã. A chegada está prevista para as 8:30 hs, na UNIOESTE.
A primeira atividade a ser realizada com os alunos será a divisão dos grupos. Iremos dividi-los em um número igual para cada guia, para que haja organização; e dessa maneira os alunos ficarão subdivididos para que ocorra um rodízio das visitas nos setores, para que não exceda a capacidade do setor.
Às 9:00hs, professores convidados darão uma palestra onde o foco será mostrar aos alunos o que é a UNIOESTE, os cursos disponíveis e como é o funcionamento de uma universidade. O fim da palestra está previsto para as 9:45hs.
Logo após a palestra, os grupos já separados, serão levados para a apresentação do espaço físico da universidade. Segue abaixo os locais que serão visitados:

Secretária do Campus
Multiuso de Filosofia
Prédio de salas da Engenharia de Pesca
Biblioteca
Laboratório Química
Laboratório Engenharia de Pesca
Aduct
Prédio das coordenações de curso e direções de centro

Após a visita ao espaço físico da universidade, os alunos serão recepcionados com um pic-nic; a recreação será como parte de uma integralização entre os alunos do colégio e os acadêmicos da universidade.
O grupo se reunirá novamente às 11:00hs, para o retorno ao Colégio.
A chegada ao colégio está prevista para às 11:30hs.

7. Orçamento:
DESPESAS
Ônibus 260,00
Sucos 40,00
Sanduíches 100,00
Total 400,00
RECEITAS
ADUCT 400,00
Total 400,00



Toledo,25 de Novembro de 2010.

I Seminário Do PIBID/Unioeste

Dia 04 de dezembro de 2010 (sábado) acontecerá o I Seminário do PIBID no auditório do campus de Cascavel, a partir das 8:00 h. Todos os participantes do projeto devem participar.

Deliberações Tomadas Em Reunião do Coordenador Com Os Supervisores Do Projeto

1- A Revista Digital de Licenciatura, que faz parte do projeto PIBID/Filosofia, deverá entrar em atividade em março de 2011. É necessário escolhermos o nome da revista e a logo da mesma. Também é necessário convidarmos alunos e professores para constituírem o conselho editorial da revista.

2- O PIBID/Filosofia irá participar da organização do "Seminário de Educação/2011", o projeto possui orçamento para as despesas de transporte e estadia para um professor convidado participar como conferencista.

3- Todos os membros do projeto deverão organizar um evento de filosofia no Colégio Jardim Maracanã no mês de Abril de 2011.

4- Os projetos de Materiais Didáticos deverão ser entregues até o dia 29 de Abril de 2011.

5- Os Materiais Didáticos deverão ser apresentados até o dia 31 de Julho de 2011.

6- Os roteiros para Documentário deverão ser entregues até o dia 31 de Março de 2011.

7- Os documentários deverão ser apresentados até o dia 31 de Julho de 2011.

8- Todos os alunos bolsistas deverão fazer seus currículos na Plataforma Lattes, os mesmos deverão ser confeccionados até o dia 28 de fevereiro de 2011.

9- Os Professores Supervisores definirão as oportunidades que propiciarão aos alunos bolsistas experiência em sala de aula.

REUNIÃO DA EQUIPE DE APOIO PIBID/FILOSOFIA COM O COORDENADOR DO SIMPÓSIO DE FILOSOFIA

OS PARTICIPANTES DA EQUIPE PIBID/FILOSOFIA DE APOIO AO SIMPÓSIO DE FILOSOFIA TERÃO REUNIÃO COM O PROFESSOR ROSALVO NO DIA 19 DE OUTUBRO (TERÇA-FEIRA), AS 14 HORAS NO PRÉDIO DA FILOSOFIA.

Pauta: encaminhamento de questões pendentes, equipe de monitoria, etc.

Sugestões:
- Que todas as equipes procurem trazer as questões que ainda necessitem de decisão coletiva.
- Que todas as equipes sugiram quantas pessoas-monitores ainda precisam para que possamos envolver de forma mais integrada possível todas as pessoas que se prontificaram em ajudar bem como todos (as) os bolsistas (especialmente pibid, pet e pibic).

ITINERANTE: Professor, agora é a sua vez.

Estas são as escolas e as turmas nas quais os bolsistas do PIBID/Filosofia participarão do Itinerante.

COLËGIO JARDIM MARACANÃ
Filosofia (3 alunos); Analine Magda Zonner Lusa, Cíntia dos Santos Machado, Djonas Perez
Sociologia (2 alunos); Hélio da Siqueira, Jaqueline Maria Leichtweis

COLËGIO DARIO VELOZZO
História 1 (3 alunos); Juliana Bockhorny, Kátia Jéssica e Silva, Miguel Ângelo Ferreira Júnior
História 2 (3 alunos); Milton Beigue Soares Ribeiro, Vítor Fabiano Angst, Carlos Henrique Fávero
História 3 (3 alunos); Elaine Galdino, Jaqueline Dayane Schranck Klein, Lazandir João da Silva

COLÉGIO NOVO HORIZONTE
Geografia 1 (3 alunos); Liane Karine Lenz, Lucas Almeida Silva, Luis Carlos Pessoas Ribeiro
Geografia 2 (3 alunos); Nadimir Silveira de Quadros, Rangeres Caldeira Gomes, Tamara Havana dos Reis Pasqualatto

As datas do Itinerante, Polo Toledo, são: 29, 30/ 09 e 01/10.
Horário: 8:00 - 12:00; 13:30 - 17:30.

REUNIÃO COM OS PROFESSORES SUPERVISORES DIA 26 DE AGOSTO

Presentes: José Atílio Pires da Silveira, Luíza Hilgert e Roberto Casagrande

Pauta:
1) Avaliação do andamento das atividades do projeto
Ficou decidido que devemos ser mais rigorosos com os alunos no controle da frequência às atividades.
O II Relatório Preliminar deve ser entregue conforme o calendário do projeto.
O controle de frequência dos bolsistas deve ser entregue junto com o Relatório Preliminar do mês.

2) Confraternização
Confirmada a confraternização para o dia 11 de setembro na ATED. Foi decidido que cada bolsista contribuirá com R$ 10,00 e os professores com R$ 30,00.

3) Atividades do segundo semestre de 2010
O prof. Atilio deve falar com o prof. Bernardo sobre reunião com os professores supervisores para ver se há interesse do grupo coordenado por ele em realizar atividades conjuntas com o PIBID.
O prof. Atílio deve falar com o pessoal do projeto Sem Fronteiras para auxiliar nas oficinas de “filosofia e cinema” sugerindo filmes para serem trabalhados; Agendar uma reunião do pessoal do Sem Fronteiras com os alunos do PIBID.
O prof. Atílio deve solicitar ao prof. Fabiano, do Núcleo de Toledo, a possibilidade de participação dos alunos do PIBID no NRE Itinerante.
O prof. Atílio deve avisar Flaviane e Jennifer, secretárias do curso de filosofia, para que atendam as solicitações da profa. Luíza e do prof. Roberto feitas por e-mail para atividades relacionadas ao PIBID/Filosofia.
A profa. Luíza e o prof. Roberto farão a escolha dos autores da Antologia de Textos Filosóficos para os alunos trabalharem nas Oficinas de Material Didático. A proposta é que os resultados destas oficinas sejam aplicáveis imediatamente à sala de aula e colocados à disposição na rede.
Foi decidida a data de 09 de setembro para a realização de reunião com todos os membros do projeto, as 17:15, na sala Cleusa Fernandes. Assunto: Definição dos conteúdos do material didático a serem trabalhados pelas equipes neste ano.
Foi decidido que as equipes das duas escolas irão elaborar conjuntamente um projeto de “Cinema e Filosofia” e outro de “Literatura e Filosofia”, essas atividades serão realizadas quinzenalmente nas escolas.

SECRETARIA DO PROJETO

Jaqueline Dayane Schranck Klein
Tamara Havana dos Reis Pasqualatto

EQUIPE DE CONFRATERNIZAÇÃO

Jaqueline Dayane Schranck Klein (Coordenadora)
Juliana da Silva Bockhorny
Hélio da Siqueira

Oficina 2 de Documentários

Resumo do Projeto PIBID/Filosofia

Este subprojeto é resultado do trabalho executado pela Comissão para Elaboração de Proposta PIBID/2009 criada pelo Colegiado do Curso de Licenciatura em Filosofia da UNIOESTE.
A LDB no seu art. 22 determina que “a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”. Esta mesma finalidade é reforçada no art. 35 da LDB quando afirma que uma das finalidades do ensino médio é a de propiciar “a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores” (grifos nossos)
Na apresentação das “Orientações Curriculares para o Ensino Médio” é destacado como um dos aspectos da nova legislação para o ensino médio, que se dá a partir da Lei 9394/96, a necessidade de se observar, na organização curricular, a “integração e articulação dos conhecimentos em processo permanente de interdisciplinaridade e contextualização”.
Partindo deste marco regulatório, que propõe a educação como um processo contínuo, elaborou-se este subprojeto como parte da formação dos licenciandos do Curso de Licenciatura em Filosofia da UNIOESTE. Esta parte do processo de formação do licenciando provoca como resultado uma mudança de cultura deste processo formativo, em que os professores do ensino médio passam a ser, também, professores dos alunos das universidades, contribuindo para isso com seu conhecimento da realidade escolar. Portanto, o processo de formação do licenciando passa a envolver uma troca de conhecimentos entre os diferentes níveis de formação educacional. Entende-se que o licenciando deverá sair desta imersão na realidade escolar, que é a Iniciação à Docência, com consciência de que o processo do dia a dia da escola, onde futuramente atuará, não é tão distinto do de sua formação para o exercício da licenciatura. Os propósitos determinados pela atual legislação educacional só são alcançados com professores que tenham um completo domínio e conhecimento das atividades que devem ser desenvolvidas. Para que tais propósitos sejam alcançados o professor deve ser competente não só nos conteúdos curriculares, mas, também, em outros saberes sem os quais a atividade educativa não se realiza de forma plena e eficiente.
Este subprojeto também é norteado pela idéia de “aprender auxiliando”, entendemos que este processo de imersão do licenciando na rede pública de educação básica é uma via de mão-dupla em que os estabelecimentos de ensino de nível médio e a universidade trocam experiências e conhecimentos, agindo de forma cooperativa. Por esta razão, os licenciandos bolsistas deste subprojeto não exercerão somente o papel de observadores/aprendizes, eles também serão estimulados a pensarem-se como professores dos estabelecimentos nos quais realizam sua iniciação à docência, desta maneira eles estarão em condições de procurar as melhores soluções para os problemas e dificuldades enfrentados no dia-a-dia destes estabelecimentos de ensino, bem como aperfeiçoar aqueles procedimentos que já apresentam bons resultados. De acordo com esta concepção, algumas atividades são previstas para serem realizadas na universidade, embora a maior parte delas seja prevista para ser realizada nos estabelecimentos de ensino médio. O conhecimento acumulado pelo bolsista licenciando em sua experiência de imersão no ambiente do ensino de nível médio deverá ser repassado aos colegas que não tem tal oportunidade. O compartilhamento deste conhecimento será realizado através de material elaborado pelo bolsista de iniciação à docência que será colocado à disposição em revista no formato digital. Também são previstas outras formas de compartilhamento do conhecimento adquirido na experiência do cotidiano escolar, como a “Semana de Educação” e “Semana Acadêmica de Filosofia”. Desta forma o bolsista licenciando auxiliará os demais colegas na sua preparação para a realização do Estágio Supervisionado o que potencializará os efeitos benéficos do seu aprendizado advindo de sua participação neste projeto.
As atividades de todos os envolvidos neste projeto (coordenador de área, supervisores e bolsistas de iniciação à docência) são divididas quanto ao seu local de realização, ao modo como são realizadas e à natureza das mesmas. Quanto à localização elas serão divididas naquelas realizadas nas escolas e na universidade. Os modos de realização das atividades são coletivos ou individuais. Quanto à natureza elas são divididas em atividades-fins e atividades-meio da educação. As atividades desenvolvidas nas escolas compreendem desde a participação nas reuniões de planejamento até a secretaria pedagógica, organização das festividades da escola, etc.
O procedimento de escolha dos estabelecimentos de ensino médio leva em consideração a necessidade de se oferecer aos licenciandos experiência em distintas realidades escolares. Para o estabelecimento desta distinção entre realidades escolares emprega-se como parâmetro o IDEB e as modalidades de ensino médio e as novas propostas pedagógicas. Os dois estabelecimentos de ensino escolhidos são: uma escola para alunos em idade ideal e IDEB abaixo da média nacional e um Centro de Educação para Jovens e Adultos. Pretende-se com isso, oferecer o maior número possível de distintas realidades de ensino de nível médio ao licenciando participante deste subprojeto. Primeiramente fez-se contato com o Núcleo Regional de Educação de Toledo para ter-se conhecimento dos estabelecimentos de ensino de nível médio da rede pública de ensino abrangida por este Núcleo, bem como o número de turmas com aulas de Filosofia, o IDEB dos estabelecimentos de ensino e cadastro dos professores que ministram os conteúdos de Filosofia há mais de dois anos nos mesmos. Após a Comissão para Elaboração da Proposta PIBID/2009 ter definido os estabelecimentos de ensino a serem parceiros neste subprojeto, fez-se contato com os Diretores, Coordenadores Pedagógicos e Professores da disciplina de Filosofia para agendar-se reuniões de trabalho para o estudo dos PPP’s dos referidos estabelecimentos e planejamento das atividades a serem desenvolvidas pelos bolsistas licenciandos e os supervisores de área. O objetivo destas atividades é o de oferecer ao licenciando experiências que lhe permitam compreender como funciona institucionalmente uma escola da rede pública de educação básica. Por essa razão, eles são envolvidos nas mais diferentes atividades do cotidiano escolar. Desta maneira, quando o licenciando realizar o estágio supervisionado terá um conhecimento prévio do campo de estágio, sendo instrumentalizado de forma adequada para o desenvolvimento do estágio supervisionado com elevado aproveitamento. Outro propósito ao escolher-se as atividades em comum acordo com os colegas do ensino médio é o de buscar uma aproximação entre a universidade e as escolas da rede pública de educação básica.
A seleção dos bolsistas licenciandos é realizada pela “Comissão de Seleção” constituída pelo Coordenador de Área do Subprojeto de Filosofia e 02 (dois) professores do Curso de Licenciatura em Filosofia da UNIOESTE indicados pelo Colegiado de Curso em reunião. A “Comissão de Seleção” publicará e divulgará edital de abertura de inscrições para seleção de bolsistas PIBID. O candidato deverá preencher o “Questionário Para Seleção de Bolsistas de Iniciação à Docência” (Anexo I) e encaminhá-lo, via protocolo do campus, para o Coordenador de Área do Subprojeto de Filosofia. O Coordenador de Área convocará a “Comissão de Seleção” para avaliar os questionários e preencher a “Planilha do Resultado da Seleção de Bolsista de Iniciação à Docência” (Anexo II) que será publicada e colocada em mural para ampla divulgação.
As atividades realizadas na universidade são definidas pela Comissão para Elaboração de Proposta PIBID/2009. Pretende-se, com estas atividades, que o licenciando compreenda que a atividade de ensino envolve não só a sala de aula. A participação nas “Oficinas de Licenciatura”, na organização de eventos que visem o compartilhamento de conhecimentos e experiências no ensino médio, a elaboração de material escrito para ser colocado à disposição na rede de computadores e outras atividades de semelhante natureza previstas neste subprojeto vem ao encontro da necessidade de se dar uma formação que permita, além da consciência crítica, a consciência cidadã.

Oficina - 1 de Documentários PIBID/Filosofia

Oficina1 de Documentários ministrada pelo bolsista PIBID/Filosofia Rangeres Caldeira Gomes no dia 01/07/2010 aos colegas com vistas à preparação para realização de documentários.

ALUNOS PIBID/FILOSOFIA CONFRATERNIZANDO NA FESTA JUNINA DO CEJAM

Lucas, Jaque e Carlos Henrique

 Jaque, Profa. Sandra e Lucas

Profa Carmem, Lucas, aluna do CEJAM e Carlos Henrique

REUNIÃO COM PROFESSORES SUPERVISORES DIA 24 DE JUNHO AS 14 HORAS NA SALA DO PIBID/FILOSOFIA

Comunicações
   1. Confraternização do mês de Junho
Pauta
   2. Avaliação do andamento das atividades do projeto
   3. Detalhamento da atividade "Oficina de Material Didático"
   4. Detalhamento da atividade "Evento de Filosofia nas Escolas"
   5. Outros assuntos.

REUNIÃO COM OS ALUNOS BOLSISTAS DIA 21 DE JUNHO AS 14 HORAS NO PRÉDIO MULTI-USO DA FILOSOFIA

Comunicações:

    1- Confraternização do mês de Junho

Pauta:

    2- Atividades para a realização dos documentários;

    3- Preparação das "Oficinas de Material Didático";

    4- Organização do "Evento de Filosofia no CEJAM".

PIBID/FILOSOFIA EM ATIVIDADE

Profa. Luíza e alguns alunos bolsistas em atividade do projeto no CEEBJA

Rangeres e Lucas trabalhando na Oficina de Documentários e no Blog do Projeto

Hélio e Vítor em frente ao CEEBJA

Hélio e Cíntia em frente ao CEEBJA

EQUIPE DO PROGRAMA DE NOTÍCIAS SOBRE EDUCAÇÃO NA KULA WEBRADIO

Esta atividade tem por finalidade dar informações sobre o Programa PIBID, os Cursos de Licenciatura, a universidade e outras notícias que sejam de interesse da comunidade acadêmica.

Membros:
Jaqueline Maria Leichtweis (Editora)
Carlos Henrique Fávero
Liane Carine Lenz
Lucas Almeida Silva

SALA DO PROJETO PIBID/FILOSOFIA

EQUIPES PARA ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS

Esta atividade visa dar aos alunos bolsistas o conhecimento necessário para saber-se organizar eventos por meio da participação nas equipes de organização de eventos definidas pela Colegiado do Curso de Graduação em Filosofia da Unioeste.

SEMANA ACADÊMICA DE FILOSOFIA

VI MOSTRA DE CURTAS-METRAGENS DA UNIOESTE

Membros:
Cíntia dos Santos Machado

Djonas Perez

Hélio da Siqueira

Analine Magda Zonner Lusa

Carlos Henrique Fávero

Jaqueline Maria Leichtweis

Juliana da Silva Bockhorny

Kátia Jéssica e Silva

Vítor Fabiano Angst

Lucas Almeida Silva

SIMPÓSIO DE FILOSOFIA DA UNIOESTE
SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DA UNIOESTE
Membros:
Elaine Galdino
Jaqueline Dayane Schranck Klein
Luis Carlos Pessoas Ribeiro
Miguel Ângelo Ferreira Júnior
Milton Beigue Soares Ribeiro
Liane Carine Lenz
Nadimir Silveira de Quadros
Rangeres Caldeira Gomes
Tamara Havana dos Reis Pasqualatto
Lazandir João da Silva

EQUIPES OFICINA DE LICENCIATURA, DOCUMENTÁRIOS E MATERIAL DIDÁTICO

Nesta  atividade cada equipe deverá produzir um documentário de pelo menos 15 minutos tratando do ambiente escolar a partir da temática definida. Também deverão elaborar no meio digital recursos pedagógicos (jogos, animações, etc) que auxiliem a compreensão de questões e problemas filosóficos pelos alunos do ensino médio.

Equipe 1 (Reuniões de trabalho nas Terças-Feiras a tarde)
Tema do Documentário: Novas Propostas Pedagógicas
Hélio da Siqueira (Coordenador)
Analine Magda Zonner Lusa
Cíntia dos Santos Machado
Kátia Jéssica e Silva
Miguel Ângelo Ferreira Jr.


Equipe 2 (Reuniões de trabalho nas Quartas-Feiras a tarde)
Tema do Documentário: Funcionamento dos Conselhos Escolares
Jaqueline Maria Leichtweis (Coordenadora)
Djonas Perez
Juliana da Silva Bockhorny
Milton Beigue
Vítor Fabiano Angst


Equipe 3 (Reuniões de trabalho nas Quintas-Feiras a tarde)
Tema do Documentário: Funcionamento dos Setores da Escola
Jaqueline Dayane Schranck Klein (Coordenadora)
Carlos Henrique Fávero
Elaine Galdino
Liane Carine Lenz
Luis Carlos Pessoas Ribeiro


Equipe 4 (Reuniões de trabalho nas Sextas-Feiras a tarde)
Tema do Documentário: Formação Continuada
Rangeres Caldeira Gomes (Coordenador)
Lazandir João da Silva
Luis Carlos Pessoas Ribeiro
Nadimir Silveira de Quadros
Tamara Havana dos Reis Pasqualatto

EQUIPE CEEBJA

Profa. Luíza Helena Hilgert (Supervisora)
Cíntia dos Santos Machado 

Djonas Perez 

Hélio da Siqueira  

Jaqueline Maria Leichtweiss  

Juliana da Silva Bockhorny  

Kátia Jéssica e Silva  

Miguel Ângelo Ferreira Júnior 

Milton Beigue Soares Ribeiro  

Nadimir Silveira de Quadros  

Vítor Fabiano Angst

EQUIPE CEJAM

Prof. Roberto Antonio Casagrande (Supervisor)

Analine Magda Zonner Lusa  

Carlos Henrique Fávero  

Elaine Galdino 

Jaqueline Dayane Schranck Klein 

Lazandir João da Silva  

Liane Carine Lenz 

Lucas Almeida Silva 

Luis Carlos Pessoas Ribeiro  

Rangeres Caldeira Gomes 

Tamara Pasqualatto

ATIVIDADES

ESCOLAS (272 horas)

Conselho Escolar, Conselho de Classe, Reunião com Pais e/ou Alunos, Formação Continuada, Novas Metodologias de Ensino, Avaliação, Planejamento das Atividades Anuais, Reuniões Pedagógicas, Grupo de Leitura de Filosofia e Literatura, Oficina de Cinema e Filosofia, Oficina de Material Didático, Oficina de Auxílio à Aprendizagem, Biblioteca, Secretaria, Direção, Refeitório, Organização de Eventos da Escola e Organização de Evento de Filosofia nas Escolas.

UNIVERSIDADE (136 horas)

Organização da Semana Acadêmica de Filosofia, Organização do Simpósio de Filosofia da Unioeste, Organização do Seminário de Educação, Organização da Oficina de Licenciatura, Produção de Documentário, Participação em eventos de Iniciação à Docência.

EQUIPE PIBID/FILOSOFIA

Prof. José Atílio Pires da Silveira (Coordenador)
Profa. Luíza Helena Hilgert (Supervisora CEEBJA)
Prof. Roberto Casagrande (Supervisor CEJAM)
Analine Magda Zonner Lusa
Cíntia dos Santos Machado
Djonas Perez
Hélio da Siqueira
Jaqueline Maria Leichtweis
Juliana Bockhorny
Kátia Jéssica e Silva
Miguel Ângelo Ferreira Júnior
Milton Beigue Soares Ribeiro
Vítor Fabiano Angst
Carlos Henrique Fávero
Elaine Galdino
Jaqueline Dayane Schranck Klein
Lazandir João da Silva
Liane Karine Lenz
Lucas Almeida Silva
Luis Carlos Pessoas Ribeiro
Nadimir Silveira de Quadros
Rangeres Caldeira Gomes
Tamara Havana dos Reis Pasqualatto